Un maestro español desvela el innovador método educativo de Suiza: "Aquí lo llamamos 'real life day'"

El sistema educativo de Suiza está en el punto de mira gracias a la experiencia de Mario López, un maestro español que se ha hecho viral al compartir las grandes diferencias que encuentra con el modelo español. A través de sus redes, López ha explicado cómo en las escuelas de educación infantil y primaria del país helvético, la enseñanza va mucho más allá de las aulas tradicionales, integrando la naturaleza y el entorno real en el día a día de los alumnos de una forma que en España resulta sorprendente.

El bosque como aula principal

Una de las claves del modelo suizo es la importancia que se le da al contacto directo con la naturaleza. Según relata el docente, los niños acuden al bosque de forma sistemática. "En mi escuela tenemos dos días, en el cual uno de ellos estamos en el bosque", señala López, mientras que el otro se dedica al "real life day". Esta práctica es una constante, no una excepción. "Aquí cada semana vas a un sitio diferente y todas las semanas, seguro cien por cien, vas al bosque", afirma, diferenciándolo de las excursiones puntuales que se realizan en España.

Hay una clase específica en mi colegio solamente para ir al bosque todos los días"

Mario López

Profesor

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El nivel de integración es tal que la logística está completamente adaptada. Los maestros trasladan los materiales didácticos y la comida al bosque para poder impartir el temario en pleno entorno natural. De hecho, López destaca que la apuesta por este formato es total, hasta el punto de que "hay una clase específica en mi colegio solamente para ir al bosque todos los días".

Aprendizaje en el mundo real

El segundo pilar de este innovador sistema es el llamado "real life day" o día de la vida real. Durante esta jornada semanal, los alumnos salen del centro para tener experiencias directas con el mundo que les rodea. López cuenta que las posibilidades son enormes: "Lo puedes llevar a la comisaría de policía, lo puedes llevar al aeropuerto. El otro día estuvimos en un museo". Esta inmersión contrasta con el modelo de excursiones ocasionales más extendido en otros sistemas educativos.

En mi escuela tenemos dos días, uno de ellos estamos en el bosque y otro lo llamamos 'real life day'"

Mario López

Maestro 

Este enfoque, que combina naturaleza y experiencias prácticas, ha dejado profundamente impresionado al maestro español. "Llevo un año aquí y es que todavía sigo flipando con los suizos", confiesa. El modelo busca fomentar un aprendizaje vivencial, donde los niños no solo memorizan conceptos, sino que los experimentan de primera mano, conectando el contenido académico con su aplicación en el mundo real. "En mi escuela tenemos dos días, uno de ellos estamos en el bosque y otro lo llamamos '''real life day'''", resume sobre esta metodología que prioriza el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades en entornos variados.