Navarra expulsará del centro a los alumnos que cometan acoso o ciberacoso

El alumnado que participe como agresor en situaciones de acoso escolar o ciberacoso podrá ser expulsado definitivamente de su centro educativo. Así lo recoge el proyecto del nuevo Decreto Foral de Convivencia elaborado por el Departamento de Educación de Navarra, que ya ha sido remitido al Portal de Transparencia del Ejecutivo foral para la recepción de aportaciones antes de su aprobación definitiva.

SALIDA DEL CENTRO, COMO MEDIDA MÁS CONTUDENTE

La nueva norma sustituirá al decreto vigente desde 2010 e introduce cambios relevantes con el objetivo de reforzar la convivencia en los centros educativos y mejorar la protección de las víctimas ante situaciones graves de violencia o acoso. Entre las medidas más contundentes se encuentra la salida definitiva del centro del alumnado que protagonice agresiones reiteradas de acoso o ciberacoso.

El texto también contempla el traslado a otro centro educativo en casos especialmente graves. Esta medida se podrá aplicar cuando un alumno o alumna incurra en conductas de maltrato entre iguales, violencia contra las mujeres o cualquier agresión grave dirigida a miembros de la comunidad educativa. El objetivo es garantizar la protección de las víctimas y facilitar su recuperación emocional en un entorno cercano y conocido.

La expulsión o traslado deberá contar con el visto bueno de la Dirección General de Educación, tras escuchar previamente al Consejo Escolar del centro. La decisión se formalizará mediante una resolución administrativa. En principio, el traslado se realizará dentro de la misma red de centros y modalidad lingüística en la que esté escolarizado el agresor.

De forma excepcional, si no se pueden garantizar condiciones adecuadas de escolarización en un nuevo centro, se podrá suspender el derecho de asistencia al colegio durante quince días lectivos. En el caso de que el alumno o alumna agresor sea mayor de edad, también se contempla la rescisión de la matrícula, lo que impediría una nueva solicitud durante el mismo curso escolar.

resultado de un trabajo prolongado

El nuevo Decreto Foral de Convivencia es el resultado de un trabajo prolongado con distintos miembros de la comunidad educativa. Entre sus principales novedades destaca la incorporación, por primera vez, de la salud mental y el malestar socioemocional como factores que influyen en la convivencia escolar. Además, la norma define con mayor precisión el concepto de conflicto y lo diferencia del acoso, e introduce definiciones específicas de distintas formas de violencia que pueden darse en el entorno educativo.

Entre ellas se encuentran la violencia contra las mujeres, la violencia racial o xenófoba, la LGTBI+fobia o la violencia por motivos de discapacidad. El decreto también plantea estrategias educativas para gestionar los conflictos de forma pacífica, como el método dialógico, los sistemas de apoyo entre iguales o los programas de educación socioemocional. Asimismo, se refuerzan herramientas como la mediación o las prácticas restaurativas.

La norma establece además un protocolo específico de evaluación e intervención ante sospechas de acoso entre iguales. Este procedimiento deberá activarse siempre que algún miembro de la comunidad educativa detecte o comunique indicios de una posible situación de acoso. El protocolo formará parte del Plan de Convivencia de cada centro, integrado a su vez en el Proyecto Educativo.

La actualización de este marco normativo responde también a una realidad preocupante. El primer estudio sobre vulnerabilidad y fortaleza emocionales en la educación realizado en Navarra, presentado en noviembre de 2025, reflejó un aumento del 6% en los casos de acoso escolar respecto a los datos del curso 2022-2023. En aquel estudio, realizado sobre una muestra de más de 15.500 estudiantes, un 48,4% del alumnado afirmaba haber sufrido acoso presencial.

el 54% de primaria y secundaria reconoce haber sufrido bullying de algun tipo

Otro informe posterior elevaba incluso estas cifras, señalando que alrededor del 54% del alumnado de Primaria y Secundaria reconocía haber sufrido alguna conducta de bullying cara a cara, ya fuera física, verbal, social o psicológica. Además, el porcentaje de estudiantes que admitía haber ejercido comportamientos de acoso también aumentó de forma significativa, alcanzando el 46%, más de diez puntos por encima de los datos de 2023.

Este martes 10 de marzo, COPE Navarra abordará este nuevo decreto y la situación de la convivencia escolar con varios expertos. Entre ellos estarán el pedagogo y filósofo Gregorio Luri, Bruno Araiz, responsable de convivencia del colegio El Puy de Estella, e Itziar Irazabal Zuazua, psicóloga y jefa de la Sección de Igualdad y Convivencia del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.