Línea editorial: "La educación convertida en adoctrinamiento"

El desarrollo reglamentario de la nueva ley de educación, a través de reales decretos, confirma que la enseñanza sigue apareciendo como un medio que utiliza el Gobierno para el adoctrinamiento de las generaciones más jóvenes. Lejos de entender la educación como una posibilidad de formación integral de la persona, de transmisión de conocimientos y de base para la adquisición de competencias y habilidades que preparen para afrontar la incertidumbre de un mundo cambiante, el Gobierno está empeñado en utilizar los colegios para imponer teorías sociales como la ideología de género.

Según se desprende de los primeros textos que articulan la LOMLOE, lo que le interesa al Gobierno de Pedro Sánchez, y a sus socios radicales de izquierda, es la presencia de la perspectiva de género como fuente inspiradora en la enseñanza de las matemáticas, la física o el conocimiento del medio, o la insistencia en la diversidad o el descubrimiento personal de la sexualidad no binaria, entre otros disparates.

Propuestas de perspectiva educativa que chocan frontalmente con el derecho de los padres a que a sus hijos, en el sistema público y en el privado de enseñanza, se les eduque sin la pretensión de imponer modelos únicos de comprensión de la persona o de la realidad biológica que la configura. Lejos de preocuparse por la calidad de la enseñanza, por la necesidad de la exigencia y el esfuerzo, por asentar la autoridad del profesor, el Gobierno se empeña en una Ley de educación que convierte a la enseñanza en una maquinaria de moldear conciencias maleables con escasa capacidad crítica, condición de una libertad necesaria.