Javier Sierra, el profesor que se preocupa por la educación financiera en los jóvenes

Un muchacho de 18 años que empieza en la Universidad o en una FP y empieza a manejar dinero, ¿sabe abrirse una cuenta bancaria? Pedir una tarjeta? ¿Hasta qué punto sabe cómo funcionan estos servicios financieros? Esa es la pregunta que a la que Javier Sierra, profesor de Economía Aplicada de la Universidad de Salamanca, trata de dar respuesta a través de una investigación en la que participan una treintena de institutos de Educación Secundaria de Castilla y León.

"Por un lado, queremos medir el nivel de educación financiera de los jóvenes y ver si existen diferencias en la cultura inicial y el nivle de aprendizaje en las distintas ramas de Bachillerato. Por otro lado, queremos medir el efecto que el aprendizaje activo puede tener para ayudarles a mejorar su aprendizaje".

Básicamente busca medir científicamente si la educación financiera mejora más impartiendo conocimientos a través de simulaciones prácticas que limitándose a hacerlo de forma teórica. Esta investigación ha sido financiada con una beca del programa Edufin Research Grants de BBVA. Una ayuda que ha sido importante para poder cumplir sus objetivos y para poder llevar a muchos más institutos esta metodología.

"El apoyo ha sido muy importante por dos motivos. Para poder poner en marcha e implementar el proyecto, ya que sin el apoyo financiero hubiera sido imposible cumplir los objetvios a los que aspiramos. En segundo lugar, está siendo importante para incentivar la participación de los centros educativos. Ya que nos han transmitido que cuando ven que tiene el apoyo de una institución importante detrás, creen que merece la pena invertir en él".

Javier Sierra aspira a que esta investigación sirva para abrir la puerta a estudios más amplios en la misma línea. Por ejemplo, se podría comparar lo que sucede en Castilla y León con otras comunidades autónomas. Y es que para este profesor de Economía Aplicada es imposible entender el mundo de las

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