Aragón limitará el uso de dispositivos digitales en las aulas a partir del curso 2026-2027: "Hay que priorizar el bienestar cognitivo y emocional del alumnado"

El Gobierno de Aragón regulará el uso de dispositivos digitales individuales en las aulas a partir del curso 2026-2027. La medida, publicada en el Boletín Oficial de Aragón (BOA), busca reducir la sobreexposición a las pantallas y proteger el desarrollo del alumnado ante la creciente preocupación de las familias y las evidencias científicas.

La consejera en funciones, Tomasa Hernández, ha explicado que la norma busca garantizar un uso "apropiado y proporcionado de la tecnología en el ámbito educativo, priorizando el bienestar cognitivo, emocional y físico del alumnado". El texto culmina un proceso participativo en el que han intervenido el Consejo Escolar de Aragón y otros agentes educativos.

Más peso para lo analógico

La orden introduce un cambio de enfoque en el modelo educativo, donde las herramientas digitales pasan a ser un complemento. Se reforzará el uso de recursos tradicionales como el libro en papel, la escritura manual o el cálculo mental, equilibrando la tecnología con metodologías que favorezcan las competencias básicas y siempre bajo supervisión docente.

Límites horarios según la edad

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En Educación Infantil (0 a 3 años), solo se permitirán recursos analógicos. En el segundo ciclo (3 a 6 años), el uso digital será compartido y no superará una hora semanal.

Para Educación Primaria, los límites se fijan en dos horas semanales de 1º a 4º, y hasta cuatro horas en 5º y 6º. En la ESO, los alumnos de 1º y 2º podrán usar dispositivos hasta cinco horas semanales, mientras que en 3º y 4º el límite será de diez horas semanales.

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La orden contempla excepciones para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Además, se ha establecido una moratoria para las licencias digitales ya adquiridas, que podrán utilizarse como máximo hasta el curso 2027-2028 en Primaria y ESO. La normativa también aconseja evitar tareas evaluables con dispositivos fuera del horario escolar para fomentar la desconexión digital. Con esta medida, Aragón se suma a otras comunidades como Murcia, Madrid, Cataluña, Baleares o Asturias que ya han regulado la tecnología en el entorno educativo.