Universidades piden mayor visibilidad al rol de científicas contra la covid

La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) ha destacado este miércoles la contribución de las científicas a la lucha contra la covid-19 y ha instado a centros y administraciones a "continuar trabajando contra los estereotipos de género" que representan barreras y restan visibilidad al importante rol que desempeñan en esa lucha e investigación.

En un comunicado, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que se celebra mañana, la CRUE lamenta las barreras que "hace invisibles a muchas mujeres científicas", a las que considera "líderes en la lucha contra la covid-19", al tiempo que recalca la necesidad de una mayor visibilidad a su contribución en una crisis sanitaria sin precedentes.

"Es imprescindible acercar a las niñas desde edades tempranas para que puedan convertirse en sus referentes", sostienen los rectores de las universidades, quienes destacan que "una ciencia con perspectiva de género es una ciencia de mayor calidad, con más talento y que beneficia al conjunto de la sociedad en la búsqueda de soluciones más justas, sólidas, eficientes y creativas".

Recuerda que las universidades españolas "contribuyen de forma activa a visibilizar el papel de las científicas en la sociedad" y señala que que en los últimos meses se ha favorecido la divulgación de numerosos proyectos liderados por mujeres para hacer frente a la covid-19.

En estos últimos meses, la CRUE ha puesto el foco, gracias a la convocatoria del Fondo Supera Covid, en los avances realizados por numerosas investigadoras para mejorar el conocimiento sobre el virus y las enfermedades derivadas del mismo, así como en el desarrollo de técnicas de detección y vacunas.

Aclara que con este tipo de iniciativas la Crue "espera contribuir al fomento del interés científico y tecnológico entre las estudiantes jóvenes y hacer frente al déficit que arrastra España en este ámbito desde hace años".

Los rectores de las universidades recuerdan que las mujeres matriculadas en estudios STEM, es decir carreras relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, son aún la mitad de las que cursan otros estudios de grado.EFE