Madrid, 18 feb (EFE).- El Secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, ha asegurado que la "Ley Celaá" de Educación, que deroga la Lomce, recoge muchas opiniones de las comunidades educativa, política y social y es un proyecto que "goza de un amplio acuerdo", incluso de personas que se han manifestado contrarias.

Así lo ha dicho este lunes Tiana en la Comisión de Educación del Senado al contestar al senador de Coalición Canaria, Pablo Rodríguez Cejas, sobre qué "procedimiento" se había seguido para redactar la denominada Lomloe (Ley Orgánica por la que se Modifica la Ley Orgánica de Educación, LOE, de 2006, que deroga a su vez la Lomce de 2013).

"En mi fuero interno estoy convencido de que el proyecto de ley goza de un amplio acuerdo, incluso entre personas y sectores que han manifestado su opinión contraria", ha asegurado Tiana, que ha insistido en que "en buena medida" recoge "muchas opiniones".

El senador canario ha criticado los "vaivenes del sistema educativo" que han originado una situación insostenible y ha emplazado a las formaciones políticas a buscar ese "espacio de consenso, pase lo que pase el 28 de abril, que logre dar estabilidad al sistema".

Además, el Secretario de Estado ha alabado que la nueva ley se haya redactado en un tiempo "récord" de siete meses y de forma "transversal", aunque ha lamentado que su tramitación y la posterior implementación de sus medidas, entre las que ha citado la nueva asignatura de Educación en Valores, esté bloqueada por la convocatoria electoral.

Esta ha sido la respuesta de Tiana a la pregunta sobre la recuperación de la materia de Educación para la Ciudadanía de la senadora del grupo parlamentario Unidos Podemos-En Comú Podem-En Marea, María Freixanet, que ha criticado la tardanza del Gobierno del PSOE en derogar la Lomce, un ley que ha calificado como "clasista y sexista".

La nueva ley sustituye Educación para la Ciudadanía por Educación en Valores, que se impartirá en un curso de Primaria y otro de Secundaria, "el mínimo" que debe impartirse según Tiana, que ha asegurado que esta asignatura es clave en "la formación de los jóvenes para ser ciudadanos activos y comprometidos en una democracia.