Rocío Lucas, consejera de Educación de Castilla y León: "Con la cogobernanza el Gobierno se pone de perfil"

Descarta relajar el uso de la mascarilla en los recreos y avanza alegaciones a la modificación de la Ley de Universidades: "Lo prioritario es mejorar la calidad del sistema"

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Rocío Lucas descarta relajar el uso de la mascarilla en los recreos y avanza alegaciones a la 'Ley Castells'

Javier Luna

Publicado el - Actualizado

3 min lectura

A escasos 10 días para que de comienzo un nuevo curso escolar Castilla y León no se plantea relajar el uso de las mascarillas en los recreos. “Respetar el metro y medio de distancia cuando se está jugando”, se justifica la consejera de Educación, “es difícil”. Por lo que “de momento” seguirá siendo obligatoria.

La “prudencia en todas las etapas educativas” marcará la vuelta a las aulas en un inicio de curso, de nuevo, marcado por el COVID-19. “Tenemos que seguir siendo muy rigurosos”, afirma Rocío Lucas en declaraciones a COPE. “No podemos bajar la guardia”, añade. Todo, con el objetivo de que el entorno educativo “siga siendo seguro”.

Desdobles: solo en horario de mañana

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León volverá a reforzar las plantillas con la contratación de, aproximadamente, 1.350 profesionales. Prácticamente, los mismos que el curso anterior. Lo que permitirá mantener los desdobles de aulas.

Como novedad “este curso no se plantea ningún desdoble por la tarde”. Esta circunstancia provocó críticas el curso pasado en centros de Valladolid y Segovia, cuyos alumnos se vieron obligados a acudir a clase en horario de tarde para poder mantener la distancia de seguridad fijada en metro y medio.

Pese a mantenerse la distancia de seguridad en metro y medio, la cartera que dirige Lucas asegura haber logrado subsanar esta situación “gracias a la adquisición de nuevas instalaciones” o “alquilando algún aula”.

Cogobernanza “de cara a la galería”

Lucas se ha mostrado en COPE muy crítica con el rechazo del Gobierno de España a su solicitud de un ‘Fondo COVID’ que ayude a sufragar la adopción de unas medidas de prevención “muy similares a las del curso pasado”.

“El curso pasado sí hubo una ayuda”, relata la consejera. “No cubría el 100 por 100 de los gastos”, reconoce. “Pero sí ayudaron”, añade.

La consejera de Educación cree que “con la cogobernanza el Gobierno se pone de perfil”. Y avanza que “seguiremos insistiendo en que el curso es parte del 2021 y parte del 2022 y, por lo tanto, tienen que venir fondos tanto en 2021 como en 2022”.

La percepción que Rocío Lucas tiene del Ministerio de Educación “sigue siendo igual”, tras la salida de Isabel Celaá. “Seguiremos siendo críticos constructivos” con la nueva ministra, Pilar Alegría, que podrá contar con la colaboración de Castilla y León en todo aquello que implique “que la educación mejore”. Una posición ante la que Lucas espera cierta reciprocidad: “Se tiene que contar más con las comunidades autónomas”.

Preguntada sobre los planes del Gobierno de España para la educación concertada, Lucas insiste en que “es fundamental”. “Nunca he pensado que la concertada pueda ser un problema”, añade. Por ello, apela al “respeto” entre una red en la que conviven actualmente centros públicos y concertados.

Alegaciones a la ‘Ley Castells’

La consejera de Educación ha recriminado en COPE al ministro Manuel Castells haber actuado con la propuesta de modificación de la Ley de Universidades “de forma parecida al Ministerio de Educación” con la LOMLOE.

En el momento de la grabación de esta entrevista, previa a la comparecencia posterior al Consejo de Ministros de este martes, Lucas ha asegurado desconocer el contenido del borrador de la denominada ‘Ley Castells’. “Hay cogobernanza de cara a la galería”, se ha lamentado la consejera. “Es muy importante lo que tengamos que decir (las comunidades autónomas)”, advierte. Y Castilla y León tiene previsto hacerlo por medio de alegaciones al Anteproyecto de Ley.

Al respecto de la polémica suscitada por el propio Castells, cuyo Ministerio ha propuesto retirar la firma del Rey de los títulos universitarios, Lucas ha sido tajante: “Lo prioritario es mejorar la calidad del sistema universitario. Cualquier aspecto que desvíe la atención de este objetivo no es necesario”.

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