Un total de 16 docentes de Guadalajara han sido atendidos por el Defensor del Profesor en el curso 2019-2020

Un total de 16 docentes de Guadalajara han sido atendidos por el Defensor del Profesor durante el curso 2019-2020. Es la cifra que representa a nuestra provincia entre las que arroja el informe "Defensor del Profesor en Castilla-La Mancha" correspondiente al actual curso escolar, que ha sido presentado esta misma mañana.

(Puedes escuchar el audio de la entrevista que hemos realizado en Mediodía COPE Guadalajara a Ramón Izquierdo, presidente de ANPE Castilla-La Mancha)

Tal y como viene haciendo desde hace ya 15 años, este servicio creado y puesto en marcha por el Sindicato Independiente de Enseñanza ANPE ha hecho públicos los datos más significativos de las intervenciones realizadas con los docentes de diferentes comunidades autónomas que han sido víctimas de situaciones de violencia o conflictividad en las aulas.

Según esos datos, en este curso marcado por la pandemia de la COVID-19, un total de 16 profesionales de Guadalajara han recibido la ayuda de esta figura de atención inmediata y gratuita, de los 82 casos atendidos en toda Castilla-La Mancha, 19 menos que el curso pasado, en el que se atendieron 101 docentes en nuestra región. Esto supone un descenso del 18%, debido a que el último trimestre escolar no pudo ser presencial como consecuencia del confinamiento domiciliario impuesto durante el estado de alarma decretado por la crisis sanitaria del COVID-19.

En cuanto al resto de las provincias castellanomanchegas, el Informe rebela que en Ciudad Real, otros 16 docentes han sido atendidos por el Defensor del Profesor, que representan el 20%; hasta 33 en Toledo (39%); 14 en Albacete (17%) y 3 en Cuenca (4%).

Respecto a los distintos niveles educativos en los que se han originado las situaciones que han impulsado a los docentes a buscar la ayuda de este recurso de ANPE, hay que señalar la disminución de un 4% de casos en Infantil y de un 10% en Primaria, mientras que, por el contrario, se ha producido un 10% de aumento en Secundaria y un 6% en otros niveles.

En cuanto a los problemas relacionados con alumnos, se mantienen altas las dificultades para dar clase, en un 27%; las faltas de respeto e insultos, en un 28%, y los casos de acoso y amenazas en un 22%.

Ha habido un aumento de las agresiones entre alumnos, que han pasado del 4% al 12%, así como las agresiones y ataques verbales al profesor, del 3% al 13%, utilizando las redes sociales.

Sin embargo, han descendido los casos de ciberacoso por parte de los alumnos hacia el profesorado, pasando del 35% al 18%, aunque se mantienen por encima de la media nacional, que es del 11%, y han disminuido los daños a la propiedad del 6% al 4%.

Con respecto a los casos relacionados con problemas y conflictos de los docentes con los padres, se han elevado las faltas de respeto e insultos del 24% al 28%, las falsas acusaciones o acusaciones sin fundamento del 24% al 33% y la presión para la modificación de las notas del 5% al 10%.

Por otro lado, se mantienen altos los casos de acoso y las amenazas, en un 24%, y también en un 24%, los casos en los que los padres de los alumnos utilizan las redes sociales, especialmente WhatsApp y Facebook para cuestionar la tarea docente, realizar acusaciones sin fundamento, así como para insultar y amenazar al profesorado.

Por el contrario, han bajado las denuncias de los padres del 10% al 6% y las agresiones de padres a docentes del 9% al 2%.

ANPE, a través de su servicio del Defensor del Profesor, ha destacado que se siguen situando en niveles altos las denuncias por insultos, acusaciones sin fundamento o difamaciones a los docentes a través de los grupos de WhatsApp de padres y madres y ha garantizado que defenderá a los docentes contra estas prácticas, al tiempo que ha solicitado cooperación a las familias para frenar las faltas de respeto hacia el profesorado que se puedan dar por este medio, advirtiendo de que la difusión y publicidad de injurias o calumnias a través de estos grupos podría tener la consideración de delito.

Para el Sindicato Independiente de Enseñanza los grupos de WhatsApp de padres y madres pueden ser muy útiles para intercambiar información sobre actividades escolares y extraescolares del centro, pero nunca deben utilizarse para criticar, insultar o difamar a los docentes, a otros padres y madres o a los propios alumnos/as.

Han descendido, los casos de problemas con la Administración educativa relacionados con la aplicación de las Normas de Convivencia, horarios, permisos, legislación vigente…, pasando de 33 a 23 casos.

Desde ANPE también se ha puesto el foco en el coste emocional, físico y psicológico que ha supuesto para los docentes la situación de confinamiento domiciliario sin precedentes en la historia de nuestro país vivida durante el último trimestre de este curso 2019-2020. En este sentido, han apuntado que se mantienen altos los niveles de ansiedad de los docentes en un 80% de los casos atendidos, que ha habido un aumento de casos de docentes con síntomas depresivos del 8% al 12% y que, además, han aumentado las bajas médicas del 16% al 20%.

Según ANPE, estos datos trascienden al propio docente, provocando la merma de la calidad de la Educación. En este sentido -añade el sindicato- las bajas laborales generan un coste para la Administración y una modificación de la propuesta pedagógica para los alumnos. El daño lo producen unos pocos y, sin embargo, las consecuencias se extienden hacia toda la comunidad educativa y en especial al alumnado con el que interactúa el profesor agredido.