El colegio El Huerto de Pamplona celebra 75 años con un modelo educativo que prioriza los valores

El Colegio Nuestra Señora del Huerto de Pamplona está de celebración. El centro conmemora el septuagésimo quinto aniversario de la llegada de las hermanas al barrio de San Juan, un hito que marca una larga trayectoria educativa adaptada a los nuevos tiempos sin perder su esencia.

Según explica David Larrea, profesor latín y griego del centro, el principal objetivo sigue siendo el mismo que inspiró a su fundador, San Antonio María Gianelli: la formación integral. No se trata solo de la excelencia académica, sino de "formar buenas personas con valores cristianos de verdad para para asumir y enfrentarse a la vida".

En un contexto donde los jóvenes se informan a través de redes sociales, Larrea subraya que es "clave y fundamental formar buenas personas con valores cristianos capaces de distinguir lo que está bien y lo que está mal". Esta formación, considera, les da la solvencia necesaria para enfrentarse a un mundo de influencias directas y cambiantes.

Es clave y fundamental formar buenas personas con valores cristianos capaces de distinguir lo que está bien y lo que está mal"

David Larrea

Profesor latín y griego del centro

Tres pilares: esfuerzo, idiomas y STEaM

El proyecto educativo del colegio, que acoge a los alumnos desde los 3 hasta los 18 años, se sustenta en tres pilares. El primero es la apuesta por el esfuerzo y la exigencia para adquirir conocimientos sólidos y, al mismo tiempo, desarrollar destrezas como la solvencia comunicativa o la capacidad de gestionar las relaciones humanas.

Los idiomas son la segunda clave, un área en la que el centro fue pionero. Además de una alta carga lectiva de inglés y francés, se ofrecen proyectos internacionales para que los alumnos usen la lengua en un contexto real. Este trabajo les ha valido el reconocimiento de centro acreditado Erasmus Plus por parte de la Comisión Europea.

El tercer pilar son los proyectos STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). A través de talleres prácticos como la robótica, los estudiantes aplican de forma secuenciada y desde primaria los conocimientos teóricos aprendidos en el aula, mejorando así su comprensión.

Tecnología con cabeza y con límite

A pesar de su apuesta por la innovación, el centro defiende una "tecnología con cabeza y con límite", según Larrea. Hace una década, el colegio rechazó la implantación de ordenadores personales para cada alumno. "No nos parece bien esa exposición tan continuada a la pantalla", afirma, y añade que destrezas como la comprensión lectora "precisan papel físico que se toca y se subraya".

No nos parece bien esa exposición tan continuada a la pantalla"

David Larrea

Profesor latín y griego del centro

Esto no implica dar la espalda a la tecnología, sino integrarla de forma controlada. "Nosotros no demonizamos la tecnología ni mucho menos, la utilizamos en nuestro día a día, pero con control", precisa el profesor. Los alumnos usan los ordenadores cuando la actividad lo requiere, pero sin una exposición constante.

Cercanía y valores cristianos

Con cerca de 1.100 alumnos distribuidos en tres líneas por curso, el colegio mantiene un tamaño que permite ofrecer un trato cercano y un acompañamiento directo, algo que las familias valoran. Esta cercanía es la base de su proyecto, que se completa con sus objetivos pastorales, con un capellán para primaria y otro para secundaria.

La dimensión solidaria es fundamental y se materializa en la colaboración con una misión en el Congo. Esta experiencia sirve para fomentar la solidaridad y mostrar a los alumnos otras realidades. Larrea concluye destacando la buena respuesta de los jóvenes a estas iniciativas: "Los adolescentes todavía mantienen ese pozo solidario, ese pozo noble que hay que fomentar".