La UGR participa en la II Edition Itinerant school of sociolinguistics in Arabic-speaking contexts
En esta edición han participado 14 formadoras/es, con una destacada presencia de jóvenes investigadores/as

La UGR participa en la II Edition Itinerant school of sociolinguistics in Arabic-speaking contexts
Granada - Publicado el
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La Universidad de Granada ha participado en la II edición de la Escuela itinerante de sociolingüística en contextos arabófonos en Mauritania (EISA), celebrada en la Universidad de Nuakchot (Mauritania). La participación de la UGR ha sido posible gracias a la financiación del Programa 7 del Plan Propio de Internacionalización de la UGR “Apoyo a iniciativas y a la gestión de acciones de internacionalización”.
Esta iniciativa se ha desarrollado en colaboración con la Franco-German University, l’Université de Nouakchott, la University of Bayreuth, el Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) y el Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS).
El objetivo de la EISA es ofrecer una formación interdisciplinar y multimetodológica que introduzca al estudiantado en las herramientas de investigación y análisis cualitativo y cuantitativo necesarias para el estudio de las complejas dinámicas sociolingüísticas del mundo arabófono. Esta disciplina se fundamenta en una comprensión profunda de los factores sociales, culturales y políticos que caracterizan a las comunidades de hablantes en estos contextos.
En esta edición han participado 14 formadoras/es, con una destacada presencia de jóvenes investigadores/as [programa], así como 25 estudiantes de máster y doctorado: 15 de la Universidad de Nuakchot y 10 estudiantes internacionales, de los cuales seis han recibido becas de viaje y alojamiento.
Durante cinco días, las aulas de la Universidad de Nuakchot han acogido seminarios y talleres centrados en temas como el multilingüismo, la lingüística urbana, las lenguas y las migraciones, y la variación sociolingüística en contextos arabófonos, favoreciendo el desarrollo de un pensamiento innovador.
Este enfoque participativo está contribuyendo activamente a la creación y fortalecimiento de una red internacional de investigación, integrada por investigadores/as y estudiantes especializados/as en sociolingüística en contextos arabófonos, y refuerza el compromiso de la Universidad de Granada con la internacionalización y la cooperación académica.



