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Alegría destaca el papel de la educación para crear una juventud crítica

La ministra de Educación, Pilar Alegría, ha destacado este viernes el papel de la Educación para crear "una coraza crítica" en los jóvenes que "les ayude a discernir lo verdadero de lo falso, lo humano de lo artificial" y aprendan "a localizar la información más adecuada".

Agencia EFE

Tiempo de lectura: 2'Actualizado 14:46

La ministra de Educación, Pilar Alegría, ha destacado este viernes el papel de la Educación para crear "una coraza crítica" en los jóvenes que "les ayude a discernir lo verdadero de lo falso, lo humano de lo artificial" y aprendan "a localizar la información más adecuada".

Así lo ha señalado antes de inaugurar, junto al rector de la Universidad de Zaragoza, José Antonio Mayoral, la jornada La hora de la verdad. Construyendo una sociedad bien informada, con la que se busca colaboración, reflexión y nuevas ideas para abordar los desafíos de la verdad en la era de la desinformación.

El rector de la Universidad de Zaragoza ha reconocido la preocupación que existe por "este sesgo de desinformación que luego es muy difícil de revertir" y es por lo que considera "muy necesario" que la juventud sepa "separar el polvo de la paja y saber qué información es veraz porque la ciudadanía informada tiene mucha más capacidad de tomar decisiones acertadas", ha sentenciado.

Motivo por el que la ministra de Educación ha incidido en la importancia de poder mantener un debate que, ha asegurado, "implica a toda la sociedad" y para comprobar "la veracidad de toda la información que llega y especialmente como digerirla correctamente; un reto que especialmente apela a la gente joven".

"Desde el propio sistema educativo tenemos un ejercicio muy importante, que no es solo educar digitalmente a nuestros hijos en el uso de los dispositivos electrónicos, sino lo que es fundamental es crear esa coraza crítica que les ayude a discernir lo verdadero de lo falso, lo humano de lo artificial, que se cree un espíritu crítico y aprender a localizar la información más adecuada", ha dicho Alegría, quien ha agregado que el sistema educativo está implicado en esa tarea en la que los medios de comunicación también tienen responsabilidad".

No obstante, ha reconocido el cambio que ha supuesto la digitalización en los medios de comunicación, en su propio modelo de negocio, en su lenguaje y el "estrés" que les supone para competir con medios digitales nativos, pero también, ha advertido, "toda la sociedad y la clase política tienen la responsabilidad con la verdad y con generar una información correcta".

Este foro de debate ha sido organizado por la Universidad de Zaragoza, a través del Grupo de Investigación Gicid, el Colegio Profesional de Periodistas de Aragón y la asociación de directivos de la Comunicación (Dircom).

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