Los juegos de siempre vuelven a los patios de los coles de Murcia para promover la inclusión escolar

Casi medio centenar de centros de la Región con 20.000 alumnos participan en el programa ‘Patios dinámicos inclusivos’ para mejorar la convivencia

Niños del colegio casa del Niño de Lorca dibujan en una pared del patio durante el recreo
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COPE LORCA

Antonio Montoro

Lorca - Publicado el

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El caliche, los bolos, la petanca, la goma o la rayuela vuelven a estar de moda. Un total de 20.000 escolares de 46 colegios de educación infantil y primaria de la Región de Murcia ya dedican sus recreos a estos juegos tradicionales gracias al programa “Patios dinámicos inclusivos”, impulsado por la Consejería de Educación.

Fomentar la convivencia y la inclusión

Esta iniciativa recupera juegos populares y cooperativos para transformar los patios en espacios de ocio inclusivos, eliminando barreras y dinámicas excluyentes. Además, se ha revelado como una herramienta eficaz para la prevención de posibles casos de acoso escolar, ya que reduce los conflictos y fomenta tanto la convivencia como la actividad física.

Integrar el recreo en el proceso educativo contribuye al bienestar y crecimiento integral del alumnado"

Víctor Marín

Consejero de Educación y FP 

El consejero de Educación, Víctor Marín, ha visitado en Lorca el colegio Casa del Niño, uno de los centros que aplica el programa, donde la comunidad educativa ya percibe una mejora tangible. “Integrar el recreo en el proceso educativo contribuye al bienestar y crecimiento integral del alumnado porque el juego es una estrategia educativa esencial para el desarrollo de habilidades sociales, de comunicación y motricidad”, ha explicado Marín.

Implantación en tres niveles

Los centros que se suman al programa lo implantan de forma progresiva en tres niveles, todos ellos acompañados de formación del profesorado. Las fases van desde un análisis inicial de las necesidades hasta la consolidación de las prácticas inclusivas en todos los recreos, implicando a todo el equipo docente en el proceso.

Para ello, los patios se reorganizan en zonas de actividad diversa, garantizando en todo momento la accesibilidad, la convivencia y el uso de juegos cooperativos entre todos los alumnos.

Este contenido ha sido creado por el equipo editorial con la asistencia de herramientas de IA.

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