Los profesores pierden la autoridad en el aula: aumentan las agresiones y la falta de respeto
Un 80% de los docentes de Castilla y León alerta de un incremento de la violencia, un problema que se agrava por la sobreprotección y la desautorización de los padres
Valladolid - Publicado el - Actualizado
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Un 80% de los profesores de Castilla y León alerta del aumento de las agresiones en las aulas, según un estudio del sindicato STECYL. El informe revela un crecimiento de las agresiones verbales entre alumnos, pero también de las físicas por parte de estudiantes y de sus propias familias. Este clima de tensión se suma a una sensación de desvalorización profesional, ya que un 43% del profesorado considera que los padres no valoran su trabajo.
La pérdida de autoridad del docente
La psicopedagoga y orientadora del Centro Didáctico en Valladolid, Carmen Hernando, confirma esta realidad y señala que, aunque las agresiones físicas no son tan habituales, "la falta de respeto a los docentes sí que lo es". Como ejemplo, menciona conductas como quedarse dormido en clase, un reflejo de la falta de disciplina y orden en la vida del alumno que se traslada directamente al centro educativo.
La falta de respeto a los docentes: sí, sí que sí que lo es"
Orientadora
Padres que sobreprotegen y desautorizan
Hernando advierte de que la sobreprotección y la tendencia de las familias a justificar las conductas de sus hijos son el inicio del problema. Esta negación de la evidencia erosiona la confianza en el profesor, un proceso que se agrava con la escasa participación de los padres en la vida escolar. La orientadora es tajante: "si los alumnos perciben que el docente no es respetado en casa, ¿cómo le van a respetar ellos?".
Si los alumnos perciben que el docente no es respetado en casa, cómo le van a respetar ellos"
Orientadora
La figura del docente como puerto seguro y modelo de autoridad se diluye, perdiendo su función de guía. Hernando también señala que los propios profesores a veces pasan por alto ciertas conductas por proteger al alumno, lo que permite que el problema se magnifique con el tiempo.
Las redes sociales como amplificador
Las redes sociales y los grupos de WhatsApp de padres actúan como un potente amplificador de la desautorización. En estos espacios digitales, según Hernando, se produce un "efecto eco" que aísla al docente, quien es "sentenciado sin derecho a réplica". A esto se suman el ciberacoso, los retos virales, las grabaciones furtivas o la suplantación de identidad, a menudo sin la supervisión adecuada por parte de las familias.
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