13:20H | 16 DE ENERO 2026 | MEDIODÍA COPE EN CÓRDOBA
La Guardia Civil destruye dos proyectiles de la Segunda Guerra Mundial hallados en Peñaroya, recomendando no manipular estos objetos y avisar al 062 ante cualquier hallazgo. El acoso escolar sigue siendo una gran preocupación. Un estudio de la Universidad de Córdoba, presentado por Paula García, analiza el "coraje moral": un mecanismo cognitivo que impulsa a los estudiantes a intervenir cuando presencian bullying. Los observadores pueden ser pasivos, apoyar al agresor o defender a la víctima. La investigación distingue entre defensa directa (prosocial o agresiva) e indirecta (consuelo o reporte a la autoridad). El coraje moral activa la defensa prosocial, que busca soluciones, consuela e informa a la autoridad. Se observan diferencias significativas por edad y género: primaria activa más el coraje moral que secundaria. Los chicos activan más la defensa, tanto el consuelo como la agresiva, quizás por la necesidad de pertenencia grupal, mientras que los alumnos de primaria evalúan más los riesgos y beneficios de su intervención.