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EDUCACIÓN DOCENTES

La OCDE sugiere a España llevar mejores docentes a centros con más problemas

La OCDE ha sugerido hoy a España que sea capaz de atraer a los docentes con más talento hacia las clases con más problemas con el fin de ajustar el rendimiento académico de los estudiantes a pesar de las desigualdades socioeconómicas.

  • Agencia EFE

La OCDE ha sugerido hoy a España que sea capaz de atraer a los docentes con más talento hacia las clases con más problemas con el fin de ajustar el rendimiento académico de los estudiantes a pesar de las desigualdades socioeconómicas.

Lo ha señalado el director de Educación y Competencias de la OCDE, Andreas Schleicher, durante la presentación del informe "Políticas eficaces en materia del profesorado", con datos del informes PISA.

Schleicher ha abogado por hacer de la docencia una profesión que sea elegida por "los mejores", que quieran invertir su vida en ella y crecer en la misma; "ese es el reto ante nosotros", ha enfatizado.

El informe dado a conocer en la Casa de América tiene "la novedad" de que une información sobre docentes y alumnos, ha explicado Schleicher, que ha recordado también que "los sueldos de los profesores tienen efecto en los resultados" de los alumnos.

Según el informe educativo internacional PISA, hay colegios que tienen éxito a pesar de la vulnerabilidad de la situación de sus alumnos gracias a los docentes o al número de alumnos en las clases.

España es "una excepción" y las clases más grandes son precisamente las que tienen estudiantes con más desventajas socioeconómicas; "es una pena porque son los niños con más desventaja los que necesitan clases más pequeñas y con más atención", ha recalcado Schleicher.

"Es una brecha entre la política en España y la de otros países de la OCDE", ha comentado.

Schleicher también ha destacado que en España, donde los colegios no tienen "tanta libertad" como otros a la hora de escoger a sus profesores, existe una "gran barrera para la calidad de la enseñanza".

Según el informe, los profesores deben hacer prácticas y estar desde el principio cerca de los colegios, como los médicos con sus prácticas clínicas.

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