El rector de la Universidad Camilo José Cela (UCJC), Emilio Lora-Tamayo, ha defendido este jueves una universidad "alejada de ideologías únicas que solo admiten lo que se filtra por imposición de unos dogmas que desprecian el soporte intelectual sin alentar o permitir la libertad de análisis crítico, fundado y no sesgado".

Lora-Tamayo ha hecho esta reflexión durante la presentación de la III edición del Global Education Forum (GEF), unas jornadas que se celebrarán del 13 al 15 de octubre y en las que destacados expertos, profesores, alumnos y representantes de distintos ámbitos de la sociedad debatirán sobre el futuro de la universidad.

El rector ha destacado el papel de la universidad como una institución que desarrolla la capacidad de pensar, analizar y criticar los estándares educativos que superan la "imposición" de consideraciones políticas y que permiten salir al paso "de la invasión de la posverdad en los campus".

En este contexto, Lora-Tamayo ha opinado que el futuro inmediato de estas instituciones debe estar alejado de las ideologías por entender que no harían otra cosa que "distorsionar" los elementos y las capacidades objeto de la enseñanza.

El rector de la UCJC y la presidenta de la institución educativa SEK, Nieves Segovia, han presentado un manifiesto sobre el futuro de la Educación Superior, un documentado que recoge las 12 conclusiones a las que ha llegado tras un proceso de reflexión de un centenar de expertos que puso en marcha la universidad Camilo José Cela hace 18 meses.

El manifiesto refleja los desafíos a los que enfrentan las universidades para mantener o potenciar su posición de liderazgo, entre ellos el "Emprendimiento, Bienestar, Impacto social y Digitalización".

El rector ha destacado que el futuro ha de diseñarse "con el alumno en su centro, con un aprendizaje personalizado, con contenidos multidisciplinares y con capacidad para promover tanto el compromiso cívico como el espíritu emprendedor".

Según Lora-Tamayo, la idea sería crear una universidad que promueva el "emprendimiento" y el "humanismo tecnológico", y forme a sus alumnos "en habilidades y herramientas" que se correspondan con las demandadas en el mercado laboral.

La III edición del Global Education Forum (GEF) es un evento en formato híbrido que tiene el objetivo de crear una comunidad internacional de innovadores que impulse el debate acerca de la "urgente transformación" del sistema universitario y analizar como debe ser la Universidad del tercer Milenio, ha dicho Nieves Segovia.