El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, considera una "mala idea" y una "grave ocurrencia" más del PSOE abandonar la negociación del pacto por la educación y le reprocha que, al plantear para ello la "excusa" de la falta de financiación, esté poniendo "el carro delante de los bueyes".

Méndez de Vigo ha hecho estas consideraciones después de que los socialistas hayan abandonado los trabajos de la subcomisión del Congreso para un pacto educativo mientras que el Gobierno no se comprometa a incrementar la financiación de la educación hasta, al menos, el 5 por ciento del PIB.

El titular de Educación y portavoz del Gobierno ha precisado que esta ha sido la "tercera ocurrencia" del PSOE en los últimos días tras pedir primero elecciones anticipadas y, después, que el jefe del Ejecutivo, Mariano Rajoy, se someta a una cuestión de confianza.

Para Méndez de Vigo, son peticiones "extravagantes" y es "sorprendente" que el PSOE haya abandonado la subcomisión cuando se está debatiendo tan solo el segundo de los quince ejes sobre los que se pretende negociar el pacto educativo.

Para el ministro, el argumento de la financiación es una mera excusa porque ha recordado que hace un año fijó dos condiciones para el pacto: una mayoría supercualificada para modificarlo y un acuerdo financiero para invertir en las medidas que se vayan a adoptar.

"En estos momentos, cuando vamos por el segundo de los quince ejes, cuando aún no sabemos en qué van a consistir esas medidas, empeñarse en poner cifras es poner el carro delante de los bueyes. Nadie -ha recalcado- hace eso en la vida".

En ese contexto ha insistido en que lo normal es llegar a un acuerdo sobre el contenido del pacto y, a partir de ahí, ver cómo se sufragan los gastos que representa.

Tras asegurar que el Gobierno y el PP van a seguir trabajando con el resto de grupos presentes en la subcomisión, ha hecho hincapié en la trascendencia que tiene este pacto, que afirma que esperan más de 8 millones de niños y sus familias, así como 800.000 profesores.

Además, se siente respaldado por la comunidad educativa para lograr un pacto que genere estabilidad y credibilidad en el modelo educativo.