Una de las más urgentes reformas estructurales que necesita España es la de su sistema educativo. Una vez más, por si no éramos conscientes de ello, el reciente Informe Pisa lo confirma. Los alumnos españoles demuestran peor comprensión lectora y dominio de las ciencias y las matemáticas que los del resto de países de la OCDE. Nuestros estudiantes sólo superan la media en un baremo: en repetición de curso. Los datos son lamentables porque comprometen la competitividad de la economía española, así como el futuro profesional de los estudiantes españoles que, en un mundo globalizado y en un mercado europeo sin fronteras, tendrán que competir en condiciones desiguales.
En España llevamos decenios discutiendo acerca de las mejoras del sistema educativo sin que haya sido posible acordar una ley de educación libre de los tics ideológicos del sesentayochismo europeo. La propuesta rigurosa de nuestra mejor tradición, la excelencia y el esfuerzo han dejado paso en nuestro sistema educativo a la diversión, la espontaneidad y la emotividad, contaminados además de adoctrinamiento ideológico. Ya conocemos los resultados. Va siendo hora de que los experimentos progresistas en materia de educación dejen paso a una escuela en la que los maestros inculquen el amor por la lectura, el respeto a la autoridad y el afán por conocer. La educación no es un lujo, sino un derecho al que deben tener acceso en libertad y igualdad de condiciones todos los alumnos españoles.
